梁女士 (寄宿學校申請學生家長), 美國

"Choosing the right consulting firm is not easy for any family. I still remember how I bumped into Rae last spring at a seminar. She made time to meet with our family the same evening. Rae has addressed our concerns not only at the beginning, but also during the whole journey. Her advices have always put us at ease. After careful comparison and consideration, we decided to go ahead with Foundation, which one year later, delivered everything they they had promised, in the most professional way.. The team consisting of experts in all areas related to boarding school application acted right away with applicant strength analysis, interview preparation and planning of campus visits in the summer. The earlier the stage, the more clueless we were, but Foundation has helped our kid to clearly understand and present his uniqueness, which is the foundation for upcoming interviews and essay preparation. Foundation also helped me to know more about every step of the process. Time flew by really quickly, and Foundation has been holding our hands with schools selection, Vericant preparation, SSAT score evaluation, continued interview preparation, school research and campus visit planning, as well as essay preparation. Along this journey, Phan, the Head Coach, poured his heart and wisdom into every lesson he taught, and every essay he inspired my child to...

劉先生 (國際學校申請學生家長), 香港

我從朋友那裡就聽說，想成功申請國際學校難度是很大的。如果我自己幫女兒申請的話，我怕做不來，耽誤了孩子，所以就決定找一間顧問公司幫忙。其實我們也知道，現在想讓孩子上一間好學校，只成績好是不夠的，但當我們得知，現在的顧問公司甚至會專門致力於培訓孩子的溝通交流技巧的時候，還是很驚喜。這也正是我們考慮了香港所有的顧問公司之後，最終決定了Foundation的原因。 Foundation的所有工作人員都非常的盡職盡責，這讓我們很敬佩。能看得出來，他們不僅做到了最基本的要求，更是會為了申請做大量的準備工夫，會給我們提出很多有用的建議，為女兒制定一個詳細的發展計劃，幫助女兒變得更加成熟和主動。在這裡我特別想感謝一下我們女兒的面試培訓老師。我們的女兒是在香港本地讀的普通中學，所以英文並不是特別強。Foundation的輔導老師在這方面非常盡責，不僅讓我們女兒對練習英文口語燃起了很大興趣，也使她的口語表達有了很大進步。她到現在還經常在家裡跟我們說英文呢。 我們到現在都一直與Foundation的顧問和老師保持聯繫，因為他們時常寫郵件或打電話來詢問我們女兒學習和生活的近況。我們之所以非常放心地把女兒交給了Foundation，是因為我們通過觀察，覺得他們真的設身處地地為孩子著想，事事為孩子計劃，什麼才是對她最有利的。我妹妹最近也在考慮送孩子去國際學校讀書，看到了我們的例子，她現在也在考慮找Foundation幫她兒子計劃呢！

山尾女士 (寄宿學校申請學生家長), 香港

入讀學校(入讀年份及年級): Port Regis School, UK (2012年秋季入讀7年級) Eaglebrook School, US (2015年秋季入讀8年級) Peddie School, US (2017年秋季入讀10年級) 校園探訪的經歷非常棒，我們覺得和 Foundation 一起去校園探訪和面試非常值得。Foundation 的老師們在處理學生情緒方面幫了我們很大的忙，在面試現場回答問題時，也給了我們很大支持。我們對到訪的地方並不熟悉，有專業人士陪伴，我們感覺更舒服。如果沒有校園探訪，我們很難挑選出學校。搜集的信息和實際的考察還是有很大區別的。因此，我們建議大家親自參觀學校。 在校園探訪的過程中，我的兒子有了很大改善。這讓我非常開心。在第一次校園探訪中，孩子未能很好地展示自己。但隨著探訪次數的增多，他的表現也越來越好。在瑞士的最後一次探訪中，他的表現非常好。在探訪學校的過程中，顧問老師在問答環節給予了我們很大的幫助。最重要的是老師一直陪在孩子身邊。在孩子緊張的時候，如果有人可以陪他一起，會有很大幫助。

陳同學 (大學申請學生), 常州

入讀大學(年份及主修科目) University of Connecticut, US (2015年秋季入學) 我的顧問對於申請過程一步一步詳細的解釋，與申請文書寫作的培訓，是我最感激的部分。對於申請過程，我的顧問老師們了解得非常細致，而且清晰地知道我想成功申請大學，都需要做哪些准備。在他們專業的幫助下，我自己對于申請流程也學習到了不少。

張同學 (寄宿學校申請學生), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): Christ School, US (2014年秋季入讀10年級) Foundation 為我安排了主導老師，在面試和文章等方面給予了我很大幫助。我和主導老師就像朋友一樣。每當我有疑問向他咨詢，問題總能得到解決。每次他都會激勵我，讓我堅持下去。在整個申請過程中，我覺得面試環節難度最大。我不善於在陌生人前表達自己，與面試官交談是一個很大的挑戰。Foundation 的面試輔導服務對我的幫助很大。我和主導老師花了很長時間準備應答和拓展話題，我也嘗試了解自己。經歷過整個申請過程之後，我覺得更加了解自己了。在過去一年裡，我在口語方面也有進步。Foundation 老師的口語課內容豐富、吸引人，讓我印象深刻。 對於現在正在準備入學申請的同學，我建議大家在申請文章中要多表達自己。面試時，最重要的是在思考回答時保持冷靜，想辦法將自己的故事講出來。

鄒同學 (大學申請學生), 深圳

入讀大學(年份及主修科目) Rice University, US (2013年秋季入學) 我最難忘的是申請期限前的最後幾天。因為Rice是自己最想去的學校，當時可能對已經寫好的文章還是感到不滿意，所以在最後的幾天就把文章都重新寫一遍，老師也很有耐心一起去改。到最後能夠入讀自己最想去的學校，就覺得自己有努力過，付出也是值得的。 在範迪信，我學習到如何處理人際交往和相處方式。因為一直以來習慣跟自己的同輩相處，到了現在才學會和家人以外的一些長輩去溝通。 有時候在想法上和顧問有一些衝突，但在過去的一年慢慢學會了減少引起磨擦，多去溝通和交流，我覺得這對我以後的發展也很有幫助。 經歷過整個過程，才發現在選學校的過程中不要只看排名。雖然排名是考慮的其中一點，但也可以多看學校的官網和別人對學校的看法，了解學校不同的部份和它的特點，選擇最適合自己的學校。 我鼓勵大家去參加面試，即使它不是申請大學最決定性的因素。面試的氣氛比較輕鬆，可以和面試官像朋友一樣聊天，表達自己的想法和個性，但記得要做好準備。最後，希望大家在過程中要對自己有信心，找到自己的目標和信念，為自己的夢想去努力和奮鬥。

黃同學 (寄宿學校申請學生), 湖州

入讀學校(入讀年份及年級): Garrison Forest School, US (2014年秋季入讀9年級) 在申請美國寄宿高中的過程中，主導老師在文章寫作、面試培訓、挑選學校、考試時間安排和校園面試等方面給予我很多幫助。我印象最深刻的是顧問老師在面試環節給予我的幫助。他們每天都幫我練習，最終，我可以很好地表達自己的想法。 在申請過程中，寫作是我面臨的最大難題。我和主導老師一起反覆修改申請文章，達到最佳的水平。同時，我也更加了解自己。在過去一年，我在寫作和自我表達方面都有很大進步。我可以和第一次見面的招生官自然地交流。 在校園探訪的過程中，顧問老師幫助我修改感謝信，讓我十分受用。在面試中，雖然我有時有些緊張，但總體感覺還是非常好的。顧問老師和我一起瀏覽學校網站，幫我搜集了一些學校文件，讓我更好地了解學校。

藍先生 (寄宿學校申請學生家長), 中山

入讀學校(入讀年份及年級): St.Andrew's School, US (2014年秋季入讀9年級) 在 Foundation 的服務中，我最滿意的是面試服務。首先，Foundation 在孩子面試輔導方面做得很好，顧問老師與孩子有很多的溝通和交流，全面了解孩子並且總結提升；其次，在家長方面，因為我們作父母的英語水平不高，而面試又非常重要，Foundation 很好地幫助提高了我們這類家長在面試中的表現。 通過這次高申，顧問老師已經同我們家成為了很好的朋友，我們全家都很信任他。我們通過電話、郵件、Skype、微信等方式聯繫，聯繫頻次很高。在申請階段，至少每週都聯繫一次。現在申請完成後，我們也保持很好的聯繫，經常通電話、發微信。 顧問老師能夠站在我們的角度，很好地理解我們，幫助我們，做事很勤力，不只在申請方面，在情緒舒緩、信息溝通方面也做得很好。我已經向很多家長推薦了 Foundation。我認為 Foundation 很專業、責任心很強、做事很有交代。 對於申請美國高中的家長，我的建議是，多了解情況、清楚定位自己、做好計劃、充滿信心、全力以赴，一定會有滿意的結果。

盧先生 (寄宿學校及大學申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): Shattuck St. Mary's School, US (2012年秋季入讀10年級) 入讀大學(年份及主修科目) University of California, Santa Barbara, US (2015年秋季入學) 感謝Foundation對我全面的培訓！整個申請過程進行得非常順利。幸運的是，我們對於兒子的英文寫作培訓開始的足夠早，給了他充足的準備和進步空間。Foundation在學校選擇上也給了我們很好的建議，看錄取結果就知道了。當我們兒子收到一封接一封的錄取通知書的時候，我們簡直是太高興太滿意了，之前根本沒敢期待這麼多！

張先生 (寄宿學校申請學生家長), 深圳

入讀學校（入讀年份及年級): Christ School, US (2014年秋季入讀10年級) Foundation 是一間非常專業的留學顧問機構。在整個服務中，我最滿意 Foundation 老師們認真、專業、嚴謹的服務。我們和主導老師好像朋友一樣，通過微信、Skype、電話、短信相互聯繫，基本每週一次。 在挑選學校的過程中，Foundation 為我們推薦了比較適合孩子的學校名單。我們多與顧問老師溝通，也與孩子溝通、協商。我們和孩子的想法不一定完全一致，多與孩子溝通協商就解決了問題。 我們也到國外探訪學校、參加校園面試，感覺非常好。整個行程安排非常緊湊、嚴謹、細緻。在整個行程中，顧問老師幫助我們與學校老師進行溝通，這對我們的幫助最大。 對於準備申請美國寄宿中學的家庭，我們建議大家多與顧問溝通，及時掌握孩子的學習動態。同時也要多鼓勵孩子，不要給孩子太大壓力。

薛女士 (寄宿學校申請學生家長), 北京

入讀學校(入讀年份及年級): St. Andrew's School, US (2013年秋季入讀9年級) Foundation作為香港的機構，之前多年從事香港學生的高中申請顧問工作，他們的國際生申請經驗非常豐富。他們非常了解學校，這個也是幫助我們在陌生的美國學校與自己之間溝通的最好的橋樑。 與一些其他的留學中介不同，Foundation 開了面試和申請文章寫作培訓課來輔導學生提高水平。 Grace 是個有點內向的孩子，所以最開始我們很擔心，怎麼才能讓Grace自信地表達自己，展示自己的特點與長處，讓招生官在20-30分鐘裡了解她。在Foundation的面試輔導課程的幫助下，她逐漸擺脫了膽怯，談吐開始變得自然且充滿自信。Foundation的顧問不只是在做一份工作，而是在竭盡他們所能來了解我們的孩子。 如果沒有與孩子和學校足夠的溝通與了解，他們不可能做得這麼出色。整個申請過程的壓力非常的大，有時真的讓人感覺精疲力盡。作為一個家長，我也有很多時候不理智，發脾氣，但Foundation的顧問卻一直很耐心，每次迎接我們的都是他們溫暖的微笑。我真的很欣賞他們的敬業精神和職業道德。謝謝你們的辛勤工作與協助，我們會記住一起經歷過的一切。

張女士 (國際學校申請學生家長), 上海

雖然我們對於國際學校的申請不是非常了解，但是在看到那麼多的表格和材料之後，我們還是挺驚訝的。非常不巧的是，我們全家當時正準備搬到香港去，所以有更多的文件要搞。Foundation的顧問在整個材料準備和申請的過程中，真的是非常盡責，每當我們需要完成什麼或者需要提交什麼的時候，他們都會及時進行提醒，這讓我們省了不少心。 接待我們校園探訪的招生官非常平易近人。在帶領我們參觀校園的過程中為我們詳細的講解，也給出了很多有用的建議和想法。我們的孩子也比我們想像中的要更適應，表現得也很自然。但不管怎麼說，一兩個小時的參觀下來，實在是有太多新信息和要注意的點。要不是有Foundation的顧問隨行，幫忙聽，幫忙記，並且在需要的時候幫我們提出需求和問題，我們還真難以應對。 Foundation提供的培訓質量也非常高。他們的面試培訓項目正是促使我選擇他們的主要原因之一。我們孩子以前挺內向的，而且在陌生人面前講話就會緊張。但是隨著Foundation的面試培訓的進行，我能明顯看出孩子的進步。他對於說英語越來越有自信了，雖然還是挺害羞的，但是有進步就是一個好開始。而且每當我問Foundation的老師我孩子訓練得怎麼樣時，老師都會很耐心地解釋給我聽，態度很和藹，講解很細緻。 Foundation的團隊在幫助我們孩子的過程中表現出來的真誠和投入讓我們非常放心，尤其是在我們家本身就在變動的一個階段，他們確實是幫了我們的大忙了！我們已經向朋友們強烈推薦了Foundation，把孩子交給他們，絕對放心！

劉女士 (大學申請學生家長), 中國

入讀學校(入讀年份及年級): Loomis Chaffee School, US (2011年秋季入讀9年級) 入讀大學(年份及主修科目): Carnegie Mellon University, US (2015年秋季入讀科學學院) 在和Foundation 顧問老師合作的過程中，最有幫助的是4年的教育計劃，以及為申請和規劃進入大學所做的準備，對我們這些沒有經驗的家長而言有相當的幫助。 Foundation 在學校活動各方面的建議都很重要。在協助我們家長、孩子和學校溝通方面也起到了很好的橋樑作用，當中包括向學校表達我們意願及為學生作出最合適的安排。在11年級選課時，Maggie和學校在溝通上有些分歧，是Foundation 數次幫我們家長撰寫郵件和學校溝通，最後才達到共識。除此以外，Foundation 顧問老師為學生提供的輔導及培訓服務也令孩子在個人成長上獲益不少。

沈女士 (大學申請學生家長), 深圳

在大學申請的過程中，最困難的就是文書寫作。幸虧有了Foundation的輔導與幫忙，我兒子不僅在英文語法與結構方面有了明顯的進步，表達意思更清晰更有力了，對於自己的認識、和對於未來的期待與大學規劃也越來越清晰了。

溫女士 (寄宿學校申請學生家長), 廣州

入讀學校(入讀年份及年級): Garrison Forest School, US (2014年秋季入讀9年級) 在挑選學校的過程中，由於語言及知識限制，我們對美國學校知之甚少。感謝 Foundation 為我們提供了詳盡的資料及優質的服務。在 Foundation 的幫助下，我們了解到「挑選學校不求最好，但求最合適，最合適的就是最好的」。Foundation 為我們推薦的學校名單非常切合實際，且針對性強，顧問老師還陪同我們到美國實地考察，使我們找到了合適的學校。 Foundation 還為孩子提供了培訓，孩子在自信、自律方面有很大提升，一年的經歷，孩子感受到了團隊合作的力量，開拓了視野。

張女士 (寄宿學校申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): North Country School, US (2013年秋季入讀9年級) Blair Academy, US (2014年秋季入讀9年級) 在範迪信為我們申請高中的整個過程中，我們最滿意的就是顧問在與家長溝通中的坦誠。 在申請高中時，中國家長面臨的問題是對美國學校及環境不熟悉，所以溝通中信息是否準確、透明是很重要的，而這也體現了顧問和公司的誠信，也更能幫助到孩子。 我們認同美國學校對於孩子與學校“匹配”的這個觀點，我們很感激範迪信的顧問在這方面給予的幫助，他們建議的學校名單很不錯，不少學校也是我們喜歡的，而且除了這些之外，顧問還以其親身經歷或同事的描述，給我們更多軟性的內容介紹，對於我們了解或是印證此前的想法很有幫助。 經過申請的過程，她逐漸了解了美國學校對學生的評價標準是多元的、美國高中不僅是學習好，而且更關注個性、才能的全面發展，更關注對社會責任感的培養等。

湯同學 (大學申請學生), 上海

入讀大學(年份及主修科目) Boston University, US(2016年秋季入學) 過去幾年中，Foundation在我的申請過程中為我提供了很多幫助，使我成功申請到了理想的學校，所以在這裡我想真心感謝Foundation。過去一年大學申請的過程中，可以說有苦也有甜，但有一件事是我永遠也不會忘記的，那就是決定是否選擇ED2（提前錄取學校）。我到現在還記得顧問譚老師問我到底要不要接受ED2波士頓大學的錄取。我很慶幸我做出了正確的選擇，因為要不是那件事情，我也不會真切地認識到我到底想要去怎樣一所學校。譚老師幫我權衡了利弊，我的父母也幫我做了很多分析和比較，從那個時候起，波士頓大學成了我的第一選擇。我毅然決然地選擇了接受ED2波士頓大學的錄取，而且到現在我依然覺得我做出的決定是正確的。 在我申請的過程當中，每週與譚老師和培訓老師的碰面是非常有幫助的。他們對我的輔導不僅提升了我的英語寫作能力，而且讓我可以更流暢地表達自己。從與兩位老師的口語會話中，我獲得了更多自信。 培訓老師會在給我上課的時候創造一個很舒服的會話環境。他也會鼓勵我嘗試新事物，並應用到文書寫作當中。雖然這招不是每次都好用，但我覺得比只是單純地為了寫一篇文書而寫，學到了更多東西。我很喜歡跟培訓老師上寫作課，因為我覺得它不僅僅只是一堂寫作課，它更教會了我如何將自己更好地展示給他人。 我與Leon交流得更加頻繁。我們談論文書寫作，學校名單，標化考試，還有各種其他的話題。能有像Leon一樣經驗豐富的人帶領我走過整個申請的過程，我覺得很幸運。Leon真的幫我解答、解決了很多問題。我申請過程中最大的問題就是我的標化考試分數不夠高。在SAT考試之前，譚老師花了很多時間幫我複習我經常出錯的題目，和閱讀裡我不理解的部份。他也告訴我了一些當我不確定答案時的答題小技巧。同時，譚老師也教授我如何潤色我的文書，使其看起來更有趣、更吸引人。即使在我已經成功被波士頓大學錄取之後，譚老師依然一直與我保持聯繫，在如何選課、時間安排的問題上給我建議，幫我出主意。 我非常感謝Foundation，是你們幫助我成功申請學校。對於所有幫助過我的老師，我想感謝你們為我付出的所有。能有幸認識這麼多偉大的老師，做他們的學生，是我的榮幸。同時不得不提的一點是，Foundation將每個小細節都做的很貼心，比如提醒我考試，幫助我註冊、報名等等。Foundation能將每一件小事都及時處理得盡善盡美，我相信這也正是我的申請可以成功的重要原因。 如果有任何人有申請學校的需要，我一定會推薦Foundation給他。同時我也會建議他們儘早開始。以我為例，當時我起步稍微晚了一點，最開始的階段我自己感覺有點趕。在此，我想再一次感謝Foundation，祝福你們一切順意！

鄒女士 (大學申請學生家長), 廣州

過去這一年，在範迪信顧問老師的引導下為大學申請作準備，我覺得孩子最明顯的改變是慢慢懂得尊重與選擇。可能在準備大學申請的過程中，孩子很多時候都向顧問老師表達自己想法，她學會了如何收集有用的信息、在顧問的幫助下進行篩選、做出恰當的判斷與選擇。 實際上，因為對美國學校的不了解和工作忙，基本上我們家長在申請過程中參與的部分比較少，對範迪信也比較信任。但是撰寫申請文章的過程，開始還是有點懷疑的，感覺題材比較常規、不容易出亮點，有點擔心。最終看到結果，還是比較滿意。細細回想，也許這平凡的文章，恰恰反映了孩子對設計的熱情與堅持，也因此得到招生官認可。所以我認為適合的才是好的，不需要特別的標奇立異。 有三個要點是在計劃子女升學時需要留意的：一，為孩子作合適定位；二，選擇合適的升學顧問公司如範迪信，為孩子提供專業及引導性的規劃；三，所有的過程都由孩子自己完成。

陳同學 (寄宿學校申請學生), 廣州

入讀學校(入讀年份及年級): Westtown School, US (2015年秋季入讀9年級) 因爲這次我的錄取結果是Westtown School。可能對別人來說沒有那麽的出彩， 但是它是我喜歡、適合我的學校。 在我的標准化成績偏低的情況下能被錄取，這跟面試的情況脫不了關系。首先，我的老師Catherine是個細心，耐心，責任心強而很有愛心的人。在申請過程中簡直是事無巨細，從申請資料、來自學校的郵件都有第一時間通知我（因爲國內很難使用Gmail）並且盡其所能幫助我完成了這些基本工作，遺漏的基本資料也能幫我及時的補回來。好讓我多些時間攻標化成績。甚至有時也很包容我。我爸爸是個要求完美的人，不輕易贊美別人。但他經常在我們面前表揚Catherine。還有就是在學校面試的時候，Catherine老師，Zion老師和Chris老師都做得很到位，他們能讓我的父母很好地表現出對學校的欣賞。這很重要。至于面試的時候，我個人覺得實事求是就好。因爲之前Catherine老師很貼心地帶我練了挺多次的，再加上面試前一天就把面試當天的學校資料過一遍，跟面試官說的時候盡量自然，自信。其實自信挺重要的。就算我的標准化成績沒這麽好，也許會感覺沒有底子去自信，展現自我，我也會盡自己最大的努力讓面試官看到我出彩的一面。小技巧的話，可以在確保事情真實的情況下多稱贊一下這個學校，包括環境氛圍，學生儀容儀表，學校的理念與自己如何一致，學校的特色（比如說我的學校就有挺大的一個湖）。總之一定要體現出對這個學校很熱情。也就是說，要把所有申請的學校都當成自己的TOP1去對待，無論這些學校的好壞。其實招生官是特別擅長看一個學生是否對學校特別感興趣的。所以這一點要注意好。

張同學 (寄宿學校申請學生), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): North Country School, US (2013年秋季入讀9年級) Blair Academy, US (2014年秋季入讀9年級) Foundation 了解高中的情況及美國的教育體系，比較專業。 我們的顧問老師很專業、也很敬業，能幫我們解決和解答相關的問題，真正起到了導師的作用。我們多數通過電郵聯繫，然後是電話、視頻等方式保持聯繫。在我們有問題的時候，老師能及時回復和接聽電話，起到了指導解決問題的作用。 已經有不少朋友和同事向我們了解升學顧問的情況，我們都會客觀地介紹。我們認為 Foundation 是一間很專業和負責任的顧問公司，對學校的情況和申請的要求了解很透徹，能給家庭很中肯的建議，同時在美國高中的信譽很好，對推薦成功有較大的幫助。在升學指導過程中，不僅是申請學校，對孩子的性格塑造等方面有很大的幫助。 我們剛開始準備高中規劃，還沒到申請大學的時候，從我們的認識來看，美國大學申請看重學生的能力和發展潛力。在高中階段，如何挖掘孩子的能力，並通過好的課程活動策劃幫助孩子發揮長處、找到未來的發展方向非常重要，整個高中階段表現出來的學術能力、課外活動參與度等，對申請都有很大的影響。所以要及早策劃，幫助孩子一起規劃好高中學習和生活。希望 Foundation 的團隊和老師能一如既往地幫助到我們。 在挑選學校方面，我們首選私立寄宿學校，希望孩子得到全方面鍛鍊。在此基礎上，我們主要關注了以下內容：首先，要了解美國高中教育體系和理念，不能盲目地只看排名。其次，要了解孩子的性格和學術特長、興趣，找到與孩子匹配的學校。然後，要樹立申請中的衝刺目標，讓孩子為了目標努力，進入一個更好的學校，有一定的挑戰，讓自己提升更快。 美國高中申請競爭激烈，所以名單的選擇上要分出檔次，確保有機會挑戰高目標，又能有匹配的學校保底。美高申請其實是“雙向選擇”，所以學校與孩子的匹配很重要，家庭需要對學校的特點非常了解，才能確保孩子喜歡、學校也認為孩子適合——這點我們體會很深，申請過程中雙方都覺得滿意的學校一定是雙方氣質、學術等方面都匹配的學校。在最後的錄取結果中，我們排在前五的學校有四所都錄取了孩子，保底的兩所學校也是孩子非常喜歡的，說明我們在確定名單的時候還是很精準的。 當然，申請過程中也遇到了一些困難。孩子的成績出來得較晚，有一點被動，好在我們學校選擇的檔次拉得較開，各方面都照顧到了，所以也沒有什麼遺憾的。一開始研究學校時，面對300所寄宿學校，還是要花點功夫的，孩子又是初中生，沒有太多時間和經驗自己找學校，所以家長要做很多功課。我通過朋友、網絡、顧問老師等，查閱了很多資料，在後續與顧問老師的交流中有一些共識，溝通比較順暢。最難的是與孩子達成一致，需要引導孩子了解選校的目標與方法，並且要讓她認同，是需要家長、顧問老師一起努力才能達成的。當最終錄取結果出來後，需要引導孩子自己作出決定。整個過程中，全家都在學習、調整，很有啓發。 Foundation 推薦的學校名單幫助我們在指導孩子的過程中逐步了解孩子、找到匹配的學校，顧問老師能夠與家長充分溝通，得到一份搭配較合理的申請學校名單。這個過程中，Foundation 的老師對學校的了解給了家庭很大的幫助，整個申請團隊在申請過程中的密切配合，也使申請信息更為及時準確地傳達給家長，對提升申請成功率有很大的幫助。

薛同學 (寄宿學校申請學生), 上海

入讀學校(入讀年份及年級): Mercersburg Academy, US (2016年秋季入讀9年級) 整個申請的過程當中，最難忘的經歷，就是在溫暖的冬天橫跨美國6大州做校園探訪和面試。 Foundation對我最大的幫助就是對我整個申請的規劃。最困難的部份，就是備考托福和SSAT。學校的要求很高，但又沒有捷徑可以走，只能不停的努力，做更好的自己，永不放棄。 父母感言： 我們與顧問之間的溝通一直很順暢，也很真誠，這也是我們建立起一個互相信任的關係、成功申請理想學校的關鍵。我們與輔導老師與顧問之間一直保持著良好的關係。雖然我們沒有特別頻繁的電郵溝通，但我們每天都有通過微信互相通報近況，保持信息高度暢通。如果其他家長問我們的意見，我們一定會向他們推薦Foundation，因為Foundation是一個可以提供專業諮詢意見和有職業操守的機構，而且名聲在外。他們幫助我們為高中申請做了充足的準備。 在擇校環節，我們充分瞭解到了大多數學校的基本情況，也為前一年暑假我們選中的一些名牌學校製作了探訪行程表，以便我們更全面的考核每所學校的利弊。最終確定學校名單的時候，我們更是經過了多輪取捨，更是參考了其他諮詢機構的意見。Foundation（範迪信）建議我們，可能的話，去盡量多的學校做校園探訪，取得第一手資料，這樣才能夠做出深思熟慮的最終決定，畢竟「眼見為實」。 在整個申請的過程中，我們發現了一點：「少就是多」。雖然每次跟顧問相處的時間不長，但一定要經常與顧問聊天，交換意見，權衡各所學校的優勢劣勢，並盡可能多的問「為什麼」。最終，我們終於確定了一個雙方都非常滿意的學校申請名單。 Foundation的培訓也是非常專業的。我們在Selina申請9年級之前的20個月找到Foundation。在這20個月中，Selina付出的努力有目共睹，在Foundation的幫助下，我們也親眼目睹了Selina巨大的變化和進步。

藍同學 (寄宿學校申請學生), 中山

入讀學校(入讀年份及年級): St.Andrew's School, US (2014年秋季入讀9年級) Foundation 的培訓非常好。我的主導老師對我的幫助和影響非常大。他不僅僅注重面試技巧，而且幫助我塑造性格，探索自身潛能，提高溝通技巧。經歷過培訓之後，我變得更加積極、有幽默感，也了解到美國高中是什麼樣的。在培訓中，主導老師不只和我討論與學校有關的話題，我們還討論一些有意思的話題，比如NBA之類的。在整個過程中，我逐漸了解到自己是怎樣的人，也知道自己想要的是什麼，我很開心、很享受整個過程。

彭小姐 (寄宿學校及大學申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): The Webb School in TN, US (2012年秋季入讀10年級) 入讀大學(年份及主修科目) Cal Poly San Luis Obispo, US (2015年秋季入學) 據我所見，Foundation的顧問團隊非常的專業和投入。在申請過程中他們幫了Jason很多，因爲大部分顧問都有美國留學申請、學習、或生活的經歷，所以他們對于這整個過程非常的熟悉和了解。無論我們有什麽問題，他們都會給出可行的、有理據的建議。有他們在，我們很放心。 在Foundation的幫助下，于2012年1月全家到美國考察了12所高中後，經過面試篩選最終去了田納西的寄宿中學念了三年的高中－10,11,12年級，于2015年5月畢業，9月准備入讀加州州立理工大學（Cal Poly State University, San Luis Obispo）的建築學專業。基于Foundation專業的留學申請顧問服務和成功的高中申請經驗，我們在兒子念高中的第一年又與Foundation繼續簽約了大學申請的顧問服務，其中也包括了高中三年的課程選修建議和與學校老師的溝通服務。這裏主要講講在這三年的美國高中學習和大學申請過程。 2. 申請美國高中 我們在2012年的8月續簽了顧問合同，合同細節我就不曬了，香港人做事非常細致周到，合同條款是絕對不會馬虎的，每一項服務的內容和額外的收費都會詳細列出。 這只是顧問費用，後期每個學校的申請費用、報名費用、提交托福SAT成績的費用、考試報名費用是按實際産生的費用另外繳費的，不是中介機構收取，而是替我們代繳。他們對每一期的收費都依照合同條款，注明每一筆花費出處。同時每筆賬單編號都通過郵件傳送給我們，便于以後查找。所以這麽多年過去了，我依然可以找到原來花的每一筆錢的明細。 顧問服務費用與國內的中介機構服務相比，我認爲是物超所值的。畢竟他們的留學顧問老師都是國外大學畢業的，香港老師會更專業、熱情、耐心，態度友善。而且他們在職業素養上會顯得更爲敬業，與美國學校老師的溝通反應會更快捷。我所知道的國內中介在顧問費的報價上很混亂，有3萬到10萬不等。我又不喜歡討價還價或者一路找各種理由追加錢的，這會讓你感覺上當受騙不說，簡直就是任人窄割還得陪笑臉。Foundation在簽訂合同之初就約定好服務內容，沒有出現事後各種追加費用的陷阱，這是香港人做事信守合同的商業行爲，讓我深有感觸。我們也和一些家長聊天，家長們來自全國各地，都互相介紹自己孩子的托福考試和選中介的情況，大家一比較才發現中介價格是如此的混亂，比如我們找的中介3萬多元，而有些成績優秀的2萬多，甯波的家長卻被收了10多萬，讓很多家長憤憤不平的是，找了中介其實很多文書都是孩子自己寫的，中介沒有管什麽事情。而Foundation的顧問費用裏面是含了10小時的文書培訓內容，根據孩子培訓效果再考慮是否要再額外安排時間培訓，這個過程需要與孩子和家長溝通，一般認真的孩子基本不需要額外去花費的。 3. 美國高中學習 當拿到美國高中學生簽證後，Foundation開始對孩子第一學期的課程選擇上提供了幫助，所有與學校的溝通由他們負責與學校郵件往來，我們只需要通過轉發過來的郵件跟蹤看看就可以了。第一學期我們與學校建立的聯系還是很少，好多信息不清楚，包括他的成績到學期末通過發來的郵件才知道。第二學期注冊了學校的校園網，孩子在學校的所有課程安排、作業情況、學習計劃、每一次的考試成績、學校的活動等等信息，通過手機就可以看的一清二楚，這時候孩子才真正地在我們的監控之下。香港顧問老師也會經常跟蹤孩子的成績和學校的重要活動，當發現孩子成績下降或者沒有上課，就會與孩子或者老師進行視頻對話和探討成績下降的原因，這樣極大的解決了家長和學校老師因爲語言障礙溝通的困難。 有一次孩子因爲與同學起了矛盾，一個非洲學生用工業膠水塗抹在兒子新買的電腦上，導致屏幕和鍵盤腐蝕。孩子與學校溝通不暢，索賠沒有到位，這時候Foundation的老師及時的根據孩子的描述，給學校發了措辭嚴謹而又義正言辭的郵件，要求學校給予重視和解決。最後的賠償結果令人滿意，同時也讓兒子明白當正義在自己這一方的時候，要懂得如何捍衛自己的權利。 申請美國大學必須要有9到12年級的成績，兒子在國內讀的初三和高一即美國的9和10年級，這個成績單美國大學要看。所以需要回到國內學校開證明，學校也會積極辦理。在美國讀私立高中的好處是，美國大學對于孩子在美國的成績會比較認可，而對國內的成績只是參考。國際學生如果第一年的成績不理想，只要沒有D出現都沒有關系，美國的大學注重的是你一直在進步，每年的學習成績在不斷地提高，這比成績本身更能說明你是在努力奮鬥中。 在課程的選擇上，從11年級開始，Foundation顧問就一再的強調兒子必須考慮自己的大學方向。由于孩子這方面目標不明確，是喜歡金融和工程類，還是其它方向一直沒有回答，只能判斷的是盡量往理科方向去選擇高中課程和AP課程，同時根據學校要求的4年高中必修的課程，合理安排11和12年級的課程。不僅要完成學分，同時又要提前完成大學專業要求的AP課程，這給我們選擇上提出了極大的挑戰。但Foundation的顧問結合經驗，合理的安排了數學、物理、化學、生物、美國曆史等課程，在11年級下學期孩子終于確定專業方向爲建築學的時候，馬上規劃了12年級要增加符合建築學的課程，比如美國曆史、AP環境科學、AP物理等課程。在美國選擇學習AP 課程，比中國便宜很多，每門才70多美元。所以說孩子的目標盡早確立，對孩子的學習會更有章法和促進作用，少走彎路不說還可以盡快多修幾門AP課程，到了大學高中已修的AP課程可以換學分就不用再選修了。但很不幸，兒子的大學要求AP課必須5分才能換學分，他所修的AP課程沒有一個能達到的，只能算作提前學習了。哎！ 4. 學習托福和SAT 雖然在美國轉讀私立高中，但還是建議假期回國內學習托福和SAT，在中國的教育機構裏培訓後的考試成績都是不錯的。兒子在申請高中的時候已經經過幾輪的托福培訓，再加上兩年的美國高中學習，托福考試問題不大。我只在2014年的暑假讓老師進行10節課的一對一輔導，針對他的薄弱環節如聽力和寫作部分給予重點指導，其它時間讓他到培訓學校完成幾套托福題就可以了。本來希望能考到110分，但他的努力程度不夠，最好成績只有100分，就沒有再讓他考了，實在是安排不出時間去參加考試。而且兒子每次考托福特別奇怪，都是碰到聽力加試，而聽力是他最弱的，每次他說幾乎要睡著了！我也實在不理解他爲什麽考試還能睡覺？如果是我絕對是十二分的精神狀態來面對考試！ 我認爲SAT的學習和考試要盡早安排，SAT考試不同于托福，托福強調的是語言溝通能力。SAT考試是美國大學的標准化考試，閱讀要求很高，生僻字很多，對美國學生都很難。兒子是2014年10月開始申請大學，2015年1月15號截止遞交大學申請，所以SAT的考試計劃在2013年暑假開始就制定了。2013年暑假安排SAT的培訓，重點在詞彙和閱讀上下工夫，課程大約40課時。2014年暑假回國又繼續幾十個課時的培訓，這一次主要是整體學習和成套的模擬題去強攻。SAT考試是每年的下半年有三次，10.11.12各一次。12月的考試，對申請美國大學已經非常緊張了，如果准備報ED（提前錄取），那10月底就要寄出申請材料包括成績單，我認識的一些朋友孩子，都是在第2次第3次考SAT時，成績上2000分，所以我們也給孩子在美國報了10月11月兩次考試。SAT考試報名比托福考試還難報名，SAT考試在國內沒有考點，對于國內的學生要麽去香港報名，要麽就要去韓國新加坡等其他國家去報名考試。兒子在美國考試是沒有體會到國內學生海外飛來飛去參加SAT考試，其中的艱辛只有參加過的家庭才深有體會。 5. 申請美國大學 Foundation會在兒子高中期間建議參加他們組織的到某個國家做義工活動，實際上也兼顧旅遊。國際義工活動時間大約10天左右，但費用比較高。我覺得可以根據各家的經濟情況作決定，畢竟讓孩子在某個國家與一群陌生的外國孩子相處同時又去幫組別人，對孩子來說也是一種能力和經驗獲取的過程。很多英語不錯的孩子家長，後來都十分後悔找了中介，覺得花了那麽多錢。國內的中介沒有給孩子做什麽事情，Essay都是孩子自己寫的。 我跟人認爲，申請美國大學我覺得7-8所就可以啦，要考慮專業排名、公立私立、文理學院、城市氣候等，要仔細閱讀美國大學的招生網站，而且這一步非常的耗費時間。有的學生甚至申請了20多所美國大學。

鄧女士 (寄宿學校申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): Darrow School, US (2013年秋季入讀9年級) 在整個申請高中的過程中，我最滿意的是Foundation對整個申請流程的規劃非常細緻。對於他們給孩子選的學校我也很滿意，而且他們對孩子的輔導非常細心。 我們和負責的老師相處的就像朋友一樣，無話不談，平時我們一般通過Skype, 電話和微信溝通，很方便。 我覺得Foundation培訓對孩子的幫助很大。在過去一年，我覺得孩子的英語提高了很多，他的英語口語進步很大，寫作方面也有提高。同時也學會了不少禮節。

郭女士 (寄宿學校及大學申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): Woodberry Forest School, US (2012年秋季入讀9年級) 入讀大學(年份及主修科目) University of California, Berkley, US (2016年秋季入學) 四月到，有史以來最爲緊張的美國大學本科申請基本接近了尾聲，競爭相當激烈，名校的錄取率是逐年走低，所幸的是小郭有收到幾個相當滿意的錄取，從中他選擇了美國西岸的加州大學伯克利分校，在此表示祝賀！ 能夠拿到伯克利的錄取通知，也是肯定了孩子在美國高中Woodberry Forest School取得了好的成績，這也算是對努力的一種回報吧！在這兒也不得不提範迪信國際教育機構，正是因爲他們的合理規劃和經驗豐富的指導，在申請美國高中和美國大學都有不錯的成績，也讓著逐夢的過程順利了許多許多！真心感謝！ 美國高中的申請是在範迪信做的，因爲信任，因爲了解，曾有過愉快的合作，大學申請也交托給了他們，希望在課業和繁重的課外活動中給孩子一個穿針引線的帶領，從高一入校的選課，暑假的計劃，優質夏校的選擇等等，他們都給了很好的建議，有北美名校學習背景的顧問們，也與孩子成了朋友，時常交流，分享經驗，許多的鼓勵陪伴孩子成長，幫他解疑答惑，相互調侃，亦師亦友的關系讓溝通成就順暢許多，加上私立學校老師同學的關心扶持，孩子能很快的適應了學校的生活，成績也不錯。 具體來說，九年級是一個努力適應的階段，十年級是在學校的學習和運動更要上一台階，積極參加課外活動和比賽，爭取入校隊等等，成績逐年提高，學習AP課程，獲得好的GPA，十或十一年級開始SAT，SAT2的考試。假期就該利用起來參觀學校了，美國地方大，學校各有自己的特點，風格。東岸西岸都參觀些目標大學和夢想學校，讓家長和孩子有些初步的認識和了解，建議最好參加學校專門的招生講解和校園參觀。不同的城市去參觀博物館，尋找美食，感受不一樣的文化，也是調劑一下孩子緊張的學習，放松之余也有了暗自努力奮鬥的目標。 我個人認爲，在美高學習的孩子，在校的成績和表現是最能反映學生的水平和狀態的，朝夕相處的老師最了解他們，熱情洋溢的推薦信，有自己思想的申請文書，更能打動大學招生辦的心，成績單上的評語，SAT分數，還有漸漸增長的GPA，AP課的門數，以及在學校裏體育活動的成績和取得的證書等等，這些就是填寫大學申請的原始素材了，再加上暑假實習，較多的長期義工小時，能突出學業水平的夏校等等，就能讓申請書看著豐滿、立體、又可信，這是不是離夢想就更近了呢？ 十二年級第一學期遞申請，申學顧問Leon時常跟進，節奏把握得很好，申請的大部分工作已經就緒，做最後的衝刺，完成大量的文書工作，此時學生也是最辛苦的。根據成績，再綜合各方面因素及個人喜好，列出十二所大學名單，有的保底的、適合的、挑戰的大學，當然也包括主動給學生遞橄榄枝的學校，就如吃了粒定心丸的安心。選擇和推薦學校是最能體現顧問的經驗水平的了（包括校內和校外的顧問），資料齊備，網上寄出申請，有大學會安排面試，到三月中等待消息… 總之，申請過程就是一個折磨人的過程，一個成長鍛煉的過程，也是一個學生、中介、家長之間的溝通協作的過程。孩子拿到心儀的通知書，是高興的。未必是首選校也應該滿足，因爲美國大學的學術水平完全足夠孩子們學習和吸收的了，入校之後的選擇也是多多的，只要肯學習，去體驗，那就是一種積極的生活態度，一種幸福！ 高中生活即將結束，手中的大學錄取通知書也是預示著一個新的開始，一個新的攀爬，好好珍惜現在，更好的風景是在未來，在路上，在更高處的山峰！ 感恩所有！ 分享到此，謝謝Foundation！謝謝所有的員工的專業付出！

鍾女士 (寄宿學校申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): Salisbury School, US (2013年秋季入讀9年級) 在準備申請高中的過去一年裡最難忘的就是要不斷調整好自己心態，讓自已沉下心去做事，能一步步按著階段計劃、長期目標去走。在這裡我非常感謝範迪信在整個過程對我們給予的幫助。顧問老師在寫作，面試工作坊及口語方面的培訓使得孩子英語能力得到了很大的提高。 在確認學校名單的過程中，我覺得比較困難的是對各個學校自身教育理念的理解或比較清晰的認知。所以我會對自己孩子的各個方面進行評估，如孩子性格，興趣愛好、發展方向的期望，就這點我也跟範迪信的顧問進行了溝通交流，參考他們忠懇的意見，選擇適合自己孩子特點的學校。在過去這一年裡，孩子的自主安排學習計劃和執行情況有很好改變，有清晰的認知和自主思考的能力，通過範迪信顧問老師的引導，孩子由跟隨、躁動變得能沉下心，有計劃的做事。

陳女士 (寄宿學校申請學生家長), 廣州

入讀學校(入讀年份及年級): Westtown School, US (2015年秋季入讀9年級) Andy去年暑假才臨時決定要出去到國外讀高中。所以無論是標化成績，英語口語或是英語綜合水平都沒有什麽特別的准備。因爲讀的是應元二中，屬于公辦制學校，英語運用底子不算好。時間很緊，很倉促。我們從去年八月到今年一月份去美國學校面試期間差不多六個月的時間——衝TOEFL，ssat, 口語培訓，英語寫作，vericant, 面試指導，選校，到學校interview等等。這一路充滿著幾多艱辛，挑戰和歡喜。但也伴隨幾多的迷茫，掙紮，提心吊膽，甚至寢食難安。可幸的是，Andy也去到了自己理想的學校Westtown School。這一切有賴于Foundation教育的老師們富有責任心的專業的幫助，指導和鼓勵。從口語培訓、英語寫作、vericant、 面試指導、選校 到學校interview等等，老師們專業且強烈的責任心讓我們感到心裏非常踏實和信任。感覺不是自己一家人在努力，而是大家一起在奮鬥，特別有力量。特別是Andy的指導老師Catherine，對Andy亦師亦友，關懷備至。經常在下班後或周末不顧及個人時間也會和我們溝通和解決問題。讓我們覺得十分感動。借此機會，對Foundation教育的老師們深表謝意。請您們接受我們真心真意的肺腑之言。同時祝老師們工作順利，身體健康。