大學

湯同學 (大學申請學生), 上海

入讀大學(年份及主修科目) Boston University, US(2016年秋季入學) 過去幾年中，Foundation在我的申請過程中為我提供了很多幫助，使我成功申請到了理想的學校，所以在這裡我想真心感謝Foundation。過去一年大學申請的過程中，可以說有苦也有甜，但有一件事是我永遠也不會忘記的，那就是決定是否選擇ED2（提前錄取學校）。我到現在還記得顧問譚老師問我到底要不要接受ED2波士頓大學的錄取。我很慶幸我做出了正確的選擇，因為要不是那件事情，我也不會真切地認識到我到底想要去怎樣一所學校。譚老師幫我權衡了利弊，我的父母也幫我做了很多分析和比較，從那個時候起，波士頓大學成了我的第一選擇。我毅然決然地選擇了接受ED2波士頓大學的錄取，而且到現在我依然覺得我做出的決定是正確的。 在我申請的過程當中，每週與譚老師和培訓老師的碰面是非常有幫助的。他們對我的輔導不僅提升了我的英語寫作能力，而且讓我可以更流暢地表達自己。從與兩位老師的口語會話中，我獲得了更多自信。 培訓老師會在給我上課的時候創造一個很舒服的會話環境。他也會鼓勵我嘗試新事物，並應用到文書寫作當中。雖然這招不是每次都好用，但我覺得比只是單純地為了寫一篇文書而寫，學到了更多東西。我很喜歡跟培訓老師上寫作課，因為我覺得它不僅僅只是一堂寫作課，它更教會了我如何將自己更好地展示給他人。 我與Leon交流得更加頻繁。我們談論文書寫作，學校名單，標化考試，還有各種其他的話題。能有像Leon一樣經驗豐富的人帶領我走過整個申請的過程，我覺得很幸運。Leon真的幫我解答、解決了很多問題。我申請過程中最大的問題就是我的標化考試分數不夠高。在SAT考試之前，譚老師花了很多時間幫我複習我經常出錯的題目，和閱讀裡我不理解的部份。他也告訴我了一些當我不確定答案時的答題小技巧。同時，譚老師也教授我如何潤色我的文書，使其看起來更有趣、更吸引人。即使在我已經成功被波士頓大學錄取之後，譚老師依然一直與我保持聯繫，在如何選課、時間安排的問題上給我建議，幫我出主意。 我非常感謝Foundation，是你們幫助我成功申請學校。對於所有幫助過我的老師，我想感謝你們為我付出的所有。能有幸認識這麼多偉大的老師，做他們的學生，是我的榮幸。同時不得不提的一點是，Foundation將每個小細節都做的很貼心，比如提醒我考試，幫助我註冊、報名等等。Foundation能將每一件小事都及時處理得盡善盡美，我相信這也正是我的申請可以成功的重要原因。 如果有任何人有申請學校的需要，我一定會推薦Foundation給他。同時我也會建議他們儘早開始。以我為例，當時我起步稍微晚了一點，最開始的階段我自己感覺有點趕。在此，我想再一次感謝Foundation，祝福你們一切順意！

盧先生 (寄宿學校及大學申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): Shattuck St. Mary's School, US (2012年秋季入讀10年級) 入讀大學(年份及主修科目) University of California, Santa Barbara, US (2015年秋季入學) 感謝Foundation對我全面的培訓！整個申請過程進行得非常順利。幸運的是，我們對於兒子的英文寫作培訓開始的足夠早，給了他充足的準備和進步空間。Foundation在學校選擇上也給了我們很好的建議，看錄取結果就知道了。當我們兒子收到一封接一封的錄取通知書的時候，我們簡直是太高興太滿意了，之前根本沒敢期待這麼多！

劉女士 (大學申請學生家長), 中國

入讀學校(入讀年份及年級): Loomis Chaffee School, US (2011年秋季入讀9年級) 入讀大學(年份及主修科目): Carnegie Mellon University, US (2015年秋季入讀科學學院) 在和Foundation 顧問老師合作的過程中，最有幫助的是4年的教育計劃，以及為申請和規劃進入大學所做的準備，對我們這些沒有經驗的家長而言有相當的幫助。 Foundation 在學校活動各方面的建議都很重要。在協助我們家長、孩子和學校溝通方面也起到了很好的橋樑作用，當中包括向學校表達我們意願及為學生作出最合適的安排。在11年級選課時，Maggie和學校在溝通上有些分歧，是Foundation 數次幫我們家長撰寫郵件和學校溝通，最後才達到共識。除此以外，Foundation 顧問老師為學生提供的輔導及培訓服務也令孩子在個人成長上獲益不少。

沈女士 (大學申請學生家長), 深圳

在大學申請的過程中，最困難的就是文書寫作。幸虧有了Foundation的輔導與幫忙，我兒子不僅在英文語法與結構方面有了明顯的進步，表達意思更清晰更有力了，對於自己的認識、和對於未來的期待與大學規劃也越來越清晰了。

陳同學 (大學申請學生), 常州

入讀大學(年份及主修科目) University of Connecticut, US (2015年秋季入學) 我的顧問對於申請過程一步一步詳細的解釋，與申請文書寫作的培訓，是我最感激的部分。對於申請過程，我的顧問老師們了解得非常細致，而且清晰地知道我想成功申請大學，都需要做哪些准備。在他們專業的幫助下，我自己對于申請流程也學習到了不少。

鄒同學 (大學申請學生), 深圳

入讀大學(年份及主修科目) Rice University, US (2013年秋季入學) 我最難忘的是申請期限前的最後幾天。因為Rice是自己最想去的學校，當時可能對已經寫好的文章還是感到不滿意，所以在最後的幾天就把文章都重新寫一遍，老師也很有耐心一起去改。到最後能夠入讀自己最想去的學校，就覺得自己有努力過，付出也是值得的。 在範迪信，我學習到如何處理人際交往和相處方式。因為一直以來習慣跟自己的同輩相處，到了現在才學會和家人以外的一些長輩去溝通。 有時候在想法上和顧問有一些衝突，但在過去的一年慢慢學會了減少引起磨擦，多去溝通和交流，我覺得這對我以後的發展也很有幫助。 經歷過整個過程，才發現在選學校的過程中不要只看排名。雖然排名是考慮的其中一點，但也可以多看學校的官網和別人對學校的看法，了解學校不同的部份和它的特點，選擇最適合自己的學校。 我鼓勵大家去參加面試，即使它不是申請大學最決定性的因素。面試的氣氛比較輕鬆，可以和面試官像朋友一樣聊天，表達自己的想法和個性，但記得要做好準備。最後，希望大家在過程中要對自己有信心，找到自己的目標和信念，為自己的夢想去努力和奮鬥。

郭女士 (寄宿學校及大學申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): Woodberry Forest School, US (2012年秋季入讀9年級) 入讀大學(年份及主修科目) University of California, Berkley, US (2016年秋季入學) 四月到，有史以來最爲緊張的美國大學本科申請基本接近了尾聲，競爭相當激烈，名校的錄取率是逐年走低，所幸的是小郭有收到幾個相當滿意的錄取，從中他選擇了美國西岸的加州大學伯克利分校，在此表示祝賀！ 能夠拿到伯克利的錄取通知，也是肯定了孩子在美國高中Woodberry Forest School取得了好的成績，這也算是對努力的一種回報吧！在這兒也不得不提範迪信國際教育機構，正是因爲他們的合理規劃和經驗豐富的指導，在申請美國高中和美國大學都有不錯的成績，也讓著逐夢的過程順利了許多許多！真心感謝！ 美國高中的申請是在範迪信做的，因爲信任，因爲了解，曾有過愉快的合作，大學申請也交托給了他們，希望在課業和繁重的課外活動中給孩子一個穿針引線的帶領，從高一入校的選課，暑假的計劃，優質夏校的選擇等等，他們都給了很好的建議，有北美名校學習背景的顧問們，也與孩子成了朋友，時常交流，分享經驗，許多的鼓勵陪伴孩子成長，幫他解疑答惑，相互調侃，亦師亦友的關系讓溝通成就順暢許多，加上私立學校老師同學的關心扶持，孩子能很快的適應了學校的生活，成績也不錯。 具體來說，九年級是一個努力適應的階段，十年級是在學校的學習和運動更要上一台階，積極參加課外活動和比賽，爭取入校隊等等，成績逐年提高，學習AP課程，獲得好的GPA，十或十一年級開始SAT，SAT2的考試。假期就該利用起來參觀學校了，美國地方大，學校各有自己的特點，風格。東岸西岸都參觀些目標大學和夢想學校，讓家長和孩子有些初步的認識和了解，建議最好參加學校專門的招生講解和校園參觀。不同的城市去參觀博物館，尋找美食，感受不一樣的文化，也是調劑一下孩子緊張的學習，放松之余也有了暗自努力奮鬥的目標。 我個人認爲，在美高學習的孩子，在校的成績和表現是最能反映學生的水平和狀態的，朝夕相處的老師最了解他們，熱情洋溢的推薦信，有自己思想的申請文書，更能打動大學招生辦的心，成績單上的評語，SAT分數，還有漸漸增長的GPA，AP課的門數，以及在學校裏體育活動的成績和取得的證書等等，這些就是填寫大學申請的原始素材了，再加上暑假實習，較多的長期義工小時，能突出學業水平的夏校等等，就能讓申請書看著豐滿、立體、又可信，這是不是離夢想就更近了呢？ 十二年級第一學期遞申請，申學顧問Leon時常跟進，節奏把握得很好，申請的大部分工作已經就緒，做最後的衝刺，完成大量的文書工作，此時學生也是最辛苦的。根據成績，再綜合各方面因素及個人喜好，列出十二所大學名單，有的保底的、適合的、挑戰的大學，當然也包括主動給學生遞橄榄枝的學校，就如吃了粒定心丸的安心。選擇和推薦學校是最能體現顧問的經驗水平的了（包括校內和校外的顧問），資料齊備，網上寄出申請，有大學會安排面試，到三月中等待消息… 總之，申請過程就是一個折磨人的過程，一個成長鍛煉的過程，也是一個學生、中介、家長之間的溝通協作的過程。孩子拿到心儀的通知書，是高興的。未必是首選校也應該滿足，因爲美國大學的學術水平完全足夠孩子們學習和吸收的了，入校之後的選擇也是多多的，只要肯學習，去體驗，那就是一種積極的生活態度，一種幸福！ 高中生活即將結束，手中的大學錄取通知書也是預示著一個新的開始，一個新的攀爬，好好珍惜現在，更好的風景是在未來，在路上，在更高處的山峰！ 感恩所有！ 分享到此，謝謝Foundation！謝謝所有的員工的專業付出！

鄒女士 (大學申請學生家長), 廣州

過去這一年，在範迪信顧問老師的引導下為大學申請作準備，我覺得孩子最明顯的改變是慢慢懂得尊重與選擇。可能在準備大學申請的過程中，孩子很多時候都向顧問老師表達自己想法，她學會了如何收集有用的信息、在顧問的幫助下進行篩選、做出恰當的判斷與選擇。 實際上，因為對美國學校的不了解和工作忙，基本上我們家長在申請過程中參與的部分比較少，對範迪信也比較信任。但是撰寫申請文章的過程，開始還是有點懷疑的，感覺題材比較常規、不容易出亮點，有點擔心。最終看到結果，還是比較滿意。細細回想，也許這平凡的文章，恰恰反映了孩子對設計的熱情與堅持，也因此得到招生官認可。所以我認為適合的才是好的，不需要特別的標奇立異。 有三個要點是在計劃子女升學時需要留意的：一，為孩子作合適定位；二，選擇合適的升學顧問公司如範迪信，為孩子提供專業及引導性的規劃；三，所有的過程都由孩子自己完成。

彭小姐 (寄宿學校及大學申請學生家長), 深圳

入讀學校(入讀年份及年級): The Webb School in TN, US (2012年秋季入讀10年級) 入讀大學(年份及主修科目) Cal Poly San Luis Obispo, US (2015年秋季入學) 據我所見，Foundation的顧問團隊非常的專業和投入。在申請過程中他們幫了Jason很多，因爲大部分顧問都有美國留學申請、學習、或生活的經歷，所以他們對于這整個過程非常的熟悉和了解。無論我們有什麽問題，他們都會給出可行的、有理據的建議。有他們在，我們很放心。 在Foundation的幫助下，于2012年1月全家到美國考察了12所高中後，經過面試篩選最終去了田納西的寄宿中學念了三年的高中－10,11,12年級，于2015年5月畢業，9月准備入讀加州州立理工大學（Cal Poly State University, San Luis Obispo）的建築學專業。基于Foundation專業的留學申請顧問服務和成功的高中申請經驗，我們在兒子念高中的第一年又與Foundation繼續簽約了大學申請的顧問服務，其中也包括了高中三年的課程選修建議和與學校老師的溝通服務。這裏主要講講在這三年的美國高中學習和大學申請過程。 2. 申請美國高中 我們在2012年的8月續簽了顧問合同，合同細節我就不曬了，香港人做事非常細致周到，合同條款是絕對不會馬虎的，每一項服務的內容和額外的收費都會詳細列出。 這只是顧問費用，後期每個學校的申請費用、報名費用、提交托福SAT成績的費用、考試報名費用是按實際産生的費用另外繳費的，不是中介機構收取，而是替我們代繳。他們對每一期的收費都依照合同條款，注明每一筆花費出處。同時每筆賬單編號都通過郵件傳送給我們，便于以後查找。所以這麽多年過去了，我依然可以找到原來花的每一筆錢的明細。 顧問服務費用與國內的中介機構服務相比，我認爲是物超所值的。畢竟他們的留學顧問老師都是國外大學畢業的，香港老師會更專業、熱情、耐心，態度友善。而且他們在職業素養上會顯得更爲敬業，與美國學校老師的溝通反應會更快捷。我所知道的國內中介在顧問費的報價上很混亂，有3萬到10萬不等。我又不喜歡討價還價或者一路找各種理由追加錢的，這會讓你感覺上當受騙不說，簡直就是任人窄割還得陪笑臉。Foundation在簽訂合同之初就約定好服務內容，沒有出現事後各種追加費用的陷阱，這是香港人做事信守合同的商業行爲，讓我深有感觸。我們也和一些家長聊天，家長們來自全國各地，都互相介紹自己孩子的托福考試和選中介的情況，大家一比較才發現中介價格是如此的混亂，比如我們找的中介3萬多元，而有些成績優秀的2萬多，甯波的家長卻被收了10多萬，讓很多家長憤憤不平的是，找了中介其實很多文書都是孩子自己寫的，中介沒有管什麽事情。而Foundation的顧問費用裏面是含了10小時的文書培訓內容，根據孩子培訓效果再考慮是否要再額外安排時間培訓，這個過程需要與孩子和家長溝通，一般認真的孩子基本不需要額外去花費的。 3. 美國高中學習 當拿到美國高中學生簽證後，Foundation開始對孩子第一學期的課程選擇上提供了幫助，所有與學校的溝通由他們負責與學校郵件往來，我們只需要通過轉發過來的郵件跟蹤看看就可以了。第一學期我們與學校建立的聯系還是很少，好多信息不清楚，包括他的成績到學期末通過發來的郵件才知道。第二學期注冊了學校的校園網，孩子在學校的所有課程安排、作業情況、學習計劃、每一次的考試成績、學校的活動等等信息，通過手機就可以看的一清二楚，這時候孩子才真正地在我們的監控之下。香港顧問老師也會經常跟蹤孩子的成績和學校的重要活動，當發現孩子成績下降或者沒有上課，就會與孩子或者老師進行視頻對話和探討成績下降的原因，這樣極大的解決了家長和學校老師因爲語言障礙溝通的困難。 有一次孩子因爲與同學起了矛盾，一個非洲學生用工業膠水塗抹在兒子新買的電腦上，導致屏幕和鍵盤腐蝕。孩子與學校溝通不暢，索賠沒有到位，這時候Foundation的老師及時的根據孩子的描述，給學校發了措辭嚴謹而又義正言辭的郵件，要求學校給予重視和解決。最後的賠償結果令人滿意，同時也讓兒子明白當正義在自己這一方的時候，要懂得如何捍衛自己的權利。 申請美國大學必須要有9到12年級的成績，兒子在國內讀的初三和高一即美國的9和10年級，這個成績單美國大學要看。所以需要回到國內學校開證明，學校也會積極辦理。在美國讀私立高中的好處是，美國大學對于孩子在美國的成績會比較認可，而對國內的成績只是參考。國際學生如果第一年的成績不理想，只要沒有D出現都沒有關系，美國的大學注重的是你一直在進步，每年的學習成績在不斷地提高，這比成績本身更能說明你是在努力奮鬥中。 在課程的選擇上，從11年級開始，Foundation顧問就一再的強調兒子必須考慮自己的大學方向。由于孩子這方面目標不明確，是喜歡金融和工程類，還是其它方向一直沒有回答，只能判斷的是盡量往理科方向去選擇高中課程和AP課程，同時根據學校要求的4年高中必修的課程，合理安排11和12年級的課程。不僅要完成學分，同時又要提前完成大學專業要求的AP課程，這給我們選擇上提出了極大的挑戰。但Foundation的顧問結合經驗，合理的安排了數學、物理、化學、生物、美國曆史等課程，在11年級下學期孩子終于確定專業方向爲建築學的時候，馬上規劃了12年級要增加符合建築學的課程，比如美國曆史、AP環境科學、AP物理等課程。在美國選擇學習AP 課程，比中國便宜很多，每門才70多美元。所以說孩子的目標盡早確立，對孩子的學習會更有章法和促進作用，少走彎路不說還可以盡快多修幾門AP課程，到了大學高中已修的AP課程可以換學分就不用再選修了。但很不幸，兒子的大學要求AP課必須5分才能換學分，他所修的AP課程沒有一個能達到的，只能算作提前學習了。哎！ 4. 學習托福和SAT 雖然在美國轉讀私立高中，但還是建議假期回國內學習托福和SAT，在中國的教育機構裏培訓後的考試成績都是不錯的。兒子在申請高中的時候已經經過幾輪的托福培訓，再加上兩年的美國高中學習，托福考試問題不大。我只在2014年的暑假讓老師進行10節課的一對一輔導，針對他的薄弱環節如聽力和寫作部分給予重點指導，其它時間讓他到培訓學校完成幾套托福題就可以了。本來希望能考到110分，但他的努力程度不夠，最好成績只有100分，就沒有再讓他考了，實在是安排不出時間去參加考試。而且兒子每次考托福特別奇怪，都是碰到聽力加試，而聽力是他最弱的，每次他說幾乎要睡著了！我也實在不理解他爲什麽考試還能睡覺？如果是我絕對是十二分的精神狀態來面對考試！ 我認爲SAT的學習和考試要盡早安排，SAT考試不同于托福，托福強調的是語言溝通能力。SAT考試是美國大學的標准化考試，閱讀要求很高，生僻字很多，對美國學生都很難。兒子是2014年10月開始申請大學，2015年1月15號截止遞交大學申請，所以SAT的考試計劃在2013年暑假開始就制定了。2013年暑假安排SAT的培訓，重點在詞彙和閱讀上下工夫，課程大約40課時。2014年暑假回國又繼續幾十個課時的培訓，這一次主要是整體學習和成套的模擬題去強攻。SAT考試是每年的下半年有三次，10.11.12各一次。12月的考試，對申請美國大學已經非常緊張了，如果准備報ED（提前錄取），那10月底就要寄出申請材料包括成績單，我認識的一些朋友孩子，都是在第2次第3次考SAT時，成績上2000分，所以我們也給孩子在美國報了10月11月兩次考試。SAT考試報名比托福考試還難報名，SAT考試在國內沒有考點，對于國內的學生要麽去香港報名，要麽就要去韓國新加坡等其他國家去報名考試。兒子在美國考試是沒有體會到國內學生海外飛來飛去參加SAT考試，其中的艱辛只有參加過的家庭才深有體會。 5. 申請美國大學 Foundation會在兒子高中期間建議參加他們組織的到某個國家做義工活動，實際上也兼顧旅遊。國際義工活動時間大約10天左右，但費用比較高。我覺得可以根據各家的經濟情況作決定，畢竟讓孩子在某個國家與一群陌生的外國孩子相處同時又去幫組別人，對孩子來說也是一種能力和經驗獲取的過程。很多英語不錯的孩子家長，後來都十分後悔找了中介，覺得花了那麽多錢。國內的中介沒有給孩子做什麽事情，Essay都是孩子自己寫的。 我跟人認爲，申請美國大學我覺得7-8所就可以啦，要考慮專業排名、公立私立、文理學院、城市氣候等，要仔細閱讀美國大學的招生網站，而且這一步非常的耗費時間。有的學生甚至申請了20多所美國大學。

李女士 (寄宿學校及大學申請學生家長), 上海

入讀學校(入讀年份及年級): Dana Hall School, US (2013年秋季入讀9年級) 入讀大學(年份及主修科目) University of Pennsylvania, US (提前錄取於2017年秋季入學, 數位媒體設計課程) 在整個申請過程中，我們最欣賞 Foundation (範迪信) 顧問老師培訓Effie 文章写作和我們一起溝通選校的過程。在文章写作過程中，顧問老師和孩子反復討論，引發了孩子独立思考能力，修改務求達到孩子的最高水平。而幾百所的美國寄宿高中各有特點與性格，Foundation (範迪信) 顧問老師能根据孩子的性格特点選擇合適的学校，為孩子的未来負責。 經歷了申請的全過程，我覺得孩子有很大的變化。首先是性格上變得更加自信和開朗。在寫文章和面試培訓的過程中，顧問不斷問 「為什麼？」 「你得到哪些經驗？」 「你以後會怎麼做？」 等具啟發性的問題，激發了孩子對自己優缺點進行認真思考. Foundation (範迪信) 顧問老師的積極引導使孩子變得勇敢，不斷挑戰自己，並及時總結經驗，明顯比過去自信。其次，孩子更加成熟了。孩子和學校面試官間的郵件往來得到顧問的指導，從開始不知如何起筆到現在能熟練且禮貌地處理郵件，使家長能放心地讓她獨立處理事務。第三，孩子的英語語言能力得到提高。在寫作和口語交流的能力上明顯提升了層次。