提供：

劳伦斯维尔学校
霍奇基斯学校
塔夫脱学校

从： 美国青少年寄宿学校

利益： 职业花样滑冰， 运动， 摄影， 历史

性格特征： 坚韧不拔、心地坚韧、面对挑战无所畏惧

申请之旅

J 是我们学校的一名优秀学生，在不断挑战自我的同时，不断取得顶级学术荣誉。 除了学术之外，她还担任学校导游、管弦乐队长笛组长、招生办公室助理和年级领导等关键角色，提高了她的领导能力。 作为我们学校冰球和曲棍球队的重要成员，她也表现出色，积极参与多样化的校园活动。 她善于在这些角色之间无缝转换，促使我们思考：成为“优质年轻女性”的精髓在哪里？

01. 高品质年轻女性

J 在 4 岁时就开始了她的花样滑冰之旅。 童年对 J 来说意味着冰冷的溜冰场、严格的训练和教练的压力。 她被光滑的冰面和敏捷的溜冰鞋所吸引，从一个简单的爱好发展到密集的专业训练，度过了深深的挫折时刻。 尽管由于艰苦的训练而发誓要退学，但回到学校的溜冰场重新点燃了她的快乐和韧性。 回顾她的经历，她断言：“正是这些考验让我在逆境中无所畏惧。

此外，花样滑冰出乎意料地丰富了 J 的生活。 虽然在她的申请中没有强调作为专业，但她从激情到疲惫再回来的演变突显了她独特的冰上之旅。 我们强烈建议她在她的文章和采访中阐明这一叙述，因为它对招生官产生了深远的影响。

02. 靠近美国顶尖寄宿学校，也许只是一堆照片之遥

随着 J 的成熟，她对摄影的热爱绽放。 通过捕捉建筑、风景和生活中不为人知的方面，她通过镜头找到了自己的声音。 她的摄影成就，包括在美国各地的州级比赛中的认可，凸显了她的才华。

J 的承诺不仅限于摄影，还延伸到社区服务，她用艺术来探索世界的复杂性，并在被忽视的时刻揭开美丽。 这些努力揭示了她的敏感性，并通过引人注目的人文主义叙事丰富了她的形象，这些叙事引起了招生官的深刻共鸣。

03. 强大的内在驱动力和开拓精神

除了出色的学术和课外活动成绩外，J 的申请还突出了她坚定不移的动力和开拓精神。 在我们的支持下，她参加了历史论文比赛“康科德评论”（The Concord Review），以超越同龄人的深度深入研究了女权主义研究。 作为唯一的初中参与者，她与高中生和大学生合作，引导不同的观点以提升她的研究能力。

04. 一个人走得快，但一群人走得远

美国寄宿学校强调团队凝聚力，而 J 主要追求个人项目。 认识到团队合作的重要性，我们建议她沉浸在学校的团队活动中，以体验友情和集体成功。 利用她的运动能力和扎实的基础，J 迅速成为大学冰球队和曲棍球队的关键人物，担任促进团结的领导角色。 她和蔼可亲的天性将她无缝地融入了团队，与同龄人建立了持久的联系。